Nº DE DISCENTES

(PERÍODO: 2004.1 A 2009.1)

EM INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Nº PUBLICAÇÕES VINCULADAS AO CURSO

Leitura e Produção de Texto

Ocupa-se das estratégias de leitura e produção de textos orais e escritos considerando os aspectos formal e estilístico e sua relação contextual e situacional.

60h

Significação e Contexto

Estuda os processos semânticos e analisa a relação do significado com o contexto, considerando as abordagens da semântica, da pragmática e da lexicologia.

60h

Estudos Filosóficos

Reflete sobre o desenvolvimento das correntes filosóficas no Ocidente, enfatizando a influência da Filosofia clássica na constituição do pensamento contemporâneo e sua importância para a compreensão da natureza e da sociedade humanas, bem como para o desenvolvimento de princípios libertários e éticos na prática pedagógica e no cotidiano.

Morfologia e a Construção do Significado

Estuda a constituição mórfica da língua portuguesa, comparando abordagens diversas sobre os processos de flexão e de formação de palavras e sobre os critérios que definem e distinguem as categorias gramaticais, visando a sua aplicabilidade tanto à pesquisa quanto ao ensino da língua.

60h

Construção do Sentido no Texto Literario

Proporciona ao aluno o contato e a vivência direta com o texto literário, fazendo-o perceber, a partir da sua sensibilidade e das experiências pessoais, o efeito de fruição estética que somente tal linguagem simbólica é capaz de produzir no sujeito.

60h

Discute e analisa o conceito de educação, as políticas públicas em Educação e a influência das diversas tendências pedagógicas brasileiras nas práticas metodológicas do ensino de língua portuguesa e de literatura com o objetivo  de estabelecer a efetiva relação entre a teoria, a prática e a pesquisa, confrontando os diversos períodos e as mudanças que tenham se efetivado nas escolas, principalmente no que se refere à ministração dos conteúdos de língua e literatura.

Valdete Venturote Bastos

Orienta de forma continuada a construção de trabalhos técnicos e científicos, observando os procedimentos na composição desses trabalhos. Além disso, os seminários têm como objetivo promover a socialização dos trabalhos realizados durante o semestre.

Estuda e analisa a formação dos grupos sociais, utilizando a fundamentação da sociologia e da antropologia para estabelecer a sua influência nas diversas manifestações da linguagem.

Estudos das formas diferenciais de tradição formal e/ou civilizatória nas literaturas de língua portuguesa, bem como as forças históricas, sociais e estéticas que motivaram suas rupturas, seja elas internas e/ou externas ao sistema literário.

Estudo da produção literária brasileira, considerando o contexto sociocultural, histórico e estilístico dos textos selecionados para compreender a questão da identidade nacional em suas diferentes concepções, bem como a dialética localismo X universalismo.

Raimundo Roberto Soares de Andrade

Prática Pedagógica II

Discute o planejamento, a relação professor-aluno e a avaliação, vivenciando situações de ensino-aprendizagem de temas lingüísticos e literários relacionados aos conteúdos abordados na Educação Básica.

Maria Jacilda Silva Farias Laurindo

Seminário Interdisciplinar de Pesquisa II

Orienta de forma continuada a construção de trabalhos técnicos e científicos, observando os procedimentos na composição desses trabalhos. Além disso, os seminários têm como objetivo promover a socialização dos trabalhos realizados durante o semestre.

Santos

45h

Estuda a organização sintática da língua portuguesa, observando as relações morfossintáticas entre os elementos da estrutura frasal e as considerações de gramáticas diversas, correlacionando esses conteúdos aos trabalhados no ensino básico bem como levantando temas que possam ser objetos de investigação científica.

60h

Estudos Teóricos do Texto Literário

Estudo dos elementos constitutivos do texto literário, sua linguagem, sua forma, sua classificação, sua distribuição em gêneros, bem como seu transbordamento e rasuras.

60h

Estuda as principais teorias da aprendizagem e suas concepções a respeito do homem e de sua formação como sujeito, analisando os processos envolvidos na aprendizagem, a fim de viabilizar um trabalho educacional.

60h

Seminario Interdisciplinar de Pesquisa III

Orienta de forma continuada a construção de trabalhos técnicos e científicos, observando os procedimentos na composição desses trabalhos. Além disso, os seminários têm como objetivo promover a socialização dos trabalhos realizados durante o semestre.

4º

Estudos Fonéticos e Fonológicos

Estuda a constituição fonético-fonológica da língua portuguesa, considerando as diferentes realizações fonéticas e destacando a importância da sua compreensão no processo de aprendizagem da escrita.

Estuda o processo de construção de textos diversos (orais e escritos) numa perspectiva de articulação entre o componente lingüístico, o histórico-social e o ideológico.

Estuda as teorias do Currículo, numa perspectiva social e histórica, com ênfase nas discussões curriculares contemporâneas e identifica o perfil profissional do egresso do Curso de Letras.

30h

Cânones e Contextos na

Literatura Brasileira

Estudo de obras e autores cuja permanência se sustenta na reiteração de leituras e revisões críticas ao longo do tempo, tendo em vista o contexto sócio-cultural.

60h

Estudos da Produção Literária Baiana

Estuda obras de autores baianos, discutindo aspectos fundamentais para a compreensão do quadro da literatura produzida na Bahia.

60h

Prática Pedagógica IV

Discute o lúdico como processo de mediação da aprendizagem de Língua e de Literatura e realiza atividades referentes a diversas linguagens artísticas.

Pedro Daniel dos Santos Souza

Seminário Interdisciplinar de Pesquisa IV

Orienta de forma continuada a construção de trabalhos técnicos e científicos, observando os procedimentos na composição desses trabalhos. Além disso, os seminários têm como objetivo promover a socialização dos trabalhos realizados durante o semestre.

5º

Constituição Histórica

do Português Brasileiro

Reflete sobre o processo de constituição do português do Brasil, observando a contribuição das línguas indígenas e africanas e dos elementos históricos e culturais que o diferenciam do português europeu.

Formação Histórica das

Línguas Românicas

Estuda a origem, a constituição e expansão das línguas românicas, com ênfase na língua portuguesa, determinando os fatores sócio-históricos e lingüísticos que contribuíram para esse processo.

Língua e Cultura Latinas

Estuda a sócio-história e a expansão da Língua Latina, focalizando o latim literário e sua variação oral (latim vulgar) e seus reflexos na língua portuguesa, com ênfase na morfossintaxe nominal.

Estudo da Ficção

Brasileira Contemporânea

Cânones e Contexto na Literatura Portuguesa

Estudo de obras e autores portugueses cuja permanencia se susteta na reiteração de leituras e revisões críticas ao longo do tempo, tendo em vista o contexto sócio-cultural.

Estágio Curricular Supervisionado I

Discute os objetivos e metodologias do ensino de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Fundamental, de 5^a. à 8^a. séries e Ensino Médio. Além disso, desenvolve observações e análises das práticas pedagógicas escolares e de outros aspectos educativos, visando à elaboração de projetos de ensino e extensão.

105h

Seminário Interdisciplinar de Pesquisa V

Orienta de forma continuada a construção de trabalhos técnicos e científicos, observando os procedimentos na composição desses trabalhos. Além disso, os seminários têm como objetivo promover a socialização dos trabalhos realizados durante o semestre.

Estuda as transformações que o latim sofreu em sua evolução para as línguas românicas, considerando-se os aspectos fonético-fonológicos, morfossintáticos e lexicais.

Literatura: Crítica, História,

Cultura e Sociedade

Estudo dos conceitos de crítica e história, relacionados aos  conhecimentos da teoria, tendo em vista também a história dos fatos e valores sócio-econômicos, políticos e culturais numa perspectiva contemporânea que compreenda a literatura como fenômeno da cultura e como prática social, relacionada aos diversos campos do saber e da arte, numa abordagem intertextual e interdisciplinar.

60h

Literatura e Cultura Afro-Brasileira

Estuda textos de literaturas de língua portuguesa que abordam a questão étnico racial, visando o resgate e a valorização do povo negro, assim como a sua contribuição para a formação da cultura brasileira.

Língua Estrangeira Instrumental I

Desenvolve estudos de casos e estudos diagnósticos com vistas à elaboração de projetos diversos para serem aplicados em espaços educativos variados, bem como mini-cursos e oficinas pedagógicas direcionados a programas de ensino tanto para instituições como para projetos comunitários.

e

Valdete Venturote Bastos

105h

Orienta de forma continuada a construção de trabalhos técnicos e científicos, observando os procedimentos na composição desses trabalhos. Além disso, os seminários têm como objetivo promover a socialização dos trabalhos realizados durante o semestre.

Aborda a origem dos estudos lingüísticos, a sua constituição como ciência e a formação das correntes teóricas dos gregos às correntes atuais, além de avaliar suas contribuições para o ensino da língua e para o desenvolvimento da prática da investigação científica.

45h

Aspectos da Literatura Portuguesa

Reflexão sobre aspectos que norteiam o universo literário português, tanto em relação às formas narrativas quanto às formas poéticas. Enfoque de questões como o agenciamento mútuo entre passado e presente, o tratamento crítico de arquétipos e mitos, a busca de identidade cultural, a singularização da linguagem enquanto produtividade

dinâmica de sentidos, entre outras.

45h

Estuda os textos numa abordagem filológica, com ênfase para as teorias e modelos de edição pertinentes às diversas situações textuais, considerando-os como instrumentos de análise lingüística e literária.

45h

Língua Estrangeira Instrumental II

Ocupa-se das estratégias de compreensão, interpretação e produção de textos, incluindo procedimentos e estratégias de tradução.

45h

Estágio III

Elabora e desenvolve projetos de docência em classes de Ensino Fundamental, de 5^a. à 8^a. série, na área de Língua Portuguesa e Literatura, discutindo procedimentos didáticos e metodológicos para optimização do ensino da língua materna.

105h

Seminário Interdisciplinar de Pesquisa VII

Orienta de forma continuada a construção de trabalhos técnicos e científicos, observando os procedimentos na composição desses trabalhos. Além disso, os seminários têm como objetivo promover a socialização dos trabalhos realizados durante o semestre.

Elabora e desenvolve projetos de docência, em classes de Ensino Médio na área de Língua Portuguesa e Literatura, discutindo procedimentos didáticos e metodológicos para optimização do ensino da língua materna.

e

Vânia Rita Donadio Araújo

105h

TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

Desenvolve estudos de temas discutidos e trabalhados ao longo do curso vinculados à formação acadêmica, culminando na elaboração e apresentação de uma monografia.

45h

Processos de Leitura

Discute o processamento cognitivo empregado na compreensão de um texto, envolvendo o papel da memória, do conhecimento, da situação e das estratégias utilizadas para a leitura;

30h

Discute a educação especial nos seus aspectos sócio-psicologicos, orientando o profissional de letras para trabalhar com integração e a inclusão do individuo que apresenta necessidades educacionais especiais.

Aborda os principios para a leitura e interpretação de textos sob a perspectiva semiótica, proporcionando condição de reflexão sobre  a organização semio-linguistica dos textos.

30h

Estudo de formas poeticas a partir do Trovadorismo até a Contemporaneidade.

45h

fratergean@yahoo.com.br

Não possui

(Precisa ser atualizado)

TURNO

Nº DE VAGAS

Atuar como professor de Língua Portuguesa e Literaturas da Educação Básica (Ensino Fundamental – 5ª  à 8ª série – e Ensino Médio). Além do ensino, esses profissionais poderão atuar em trabalhos de redação em jornais, revistas, em setores de redação, em grupos de gestão pública e privada; em trabalho de revisão de textos para periódicos, revistas, editoras e congêneres; na consultoria e na coordenação de grupo de criação, implementação e desenvolvimento de políticas educacionais, concernentes, especificamente, ao ensino de língua materna e literatura, nos níveis de ensino para os quais será habilitado.